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L’obbiettivo comune che hanno genitori e insegnanti e’ sicuramente permettere lo sviluppo delle competenze fondamentali nei bambini per insegnare loro come affrontare sfide quotidiane in futuro. Ma qual e il miglior metodo per raggiungere questo obbiettivo? TUTANK Active Learning, un’azienda norvegese che si occupa di educazione infantile, si proprone per fornire strumenti efficaci per instaurare un legame positivo e proattivo tra alunno e scuola. Secondo i dati dell’Unione Europea, i metodi di apprendimento norvegesi sono tra i migliori d’Europa (European Education Area, 2025) e finalmente uno dei prodotti più utili verrà proposto anche in Italia. Grazie alla piramide dell’apprendimento possiamo comprendere questo concetto: i primi livelli della piramide sono quelli senso-motori ed evidenziano il ruolo decisivo di tali elementi nello sviluppo umano. Secondo Giuseppe De Simone, ricercatore di Pedagogia Sperimentale, e Maria Teresa Corrado, cultrice della materia, il contesto didattico della scuola primaria “si presta alla perfezione per l’integrazione di un curricolo ludico con uno classico, poiché i bambini sono oramai in grado di effettuare giochi simboli e regole sociali”. (Mizar, 2025)
Infatti, dall’ingresso nella scuola primaria, il bambino possiede sufficienti abilità cognitive per comprendere regole di giochi più complessi dove si possono introdurre logica, strategia, competenze sociali e emotive. E’ infatti fondamentale, che il gioco sia costruito appositamente per questo fascio di età altrimenti un bambino potrebbe trovare troppo semplice, annoiandosi, o troppo stimolante, abbassando la propria autostima. Tutank costruisce i metodi migliori per permettere un rapporto il più stretto e forte possibile tra il bambino e la propria educazione. Giochi come “BINGO” o “GEOGRAPHY QUIZ” favoriscono il movimento e l’attività fisica, i quali, secondo diversi studi, incrementano la produzione degli ormoni del benessere, noradrenalina, dopamina, endorfine e serotonina, favoriscono la memoria e offrono riferimenti spaziali per l’apprendimento, ma soprattutto consentono di apprendere attraverso il coinvolgimento di più sensi, al contrario del metodo di apprendimento meccanico al banco. (Percorsi formativi 06, 2024)
E’ inoltre, largamente dimostrato che l’aspetto tattile riveste un’importanza particolare nello sviluppo cognitivo precoce in quanto le terminazioni nervose della mano, essendo direttamente collegate alla corteccia cerebrale, contribuisce attivamente allo sviluppo intellettuale del bambino. (Dynseo,2025)
I giochi che propone Tutank inoltre, si basano sull`attività di “teambuilding” (formazione di un gruppo) la quale contribuisce lo sviluppo di capacità relazionali, le quali costituiscono un aspetto fondamentale dello sviluppo del bambino, influenzando direttamente il modo in cui si evolverà in futuro in società. Per esempio, TUTANK “pyramide construction” (costruzione di piramidi) è un’attività entusiasmante e sociale che coinvolge tutti i bambini. Il pacchetto contiene 4 tabelloni di gioco, 220 palline morbide, consegnate in 4 borse da palestra, e in più 20 palline di riserva. Le palline sono prodotte in Italia. La suddivisione delle squadre è rossa, verde, blu e gialla, ciascuna composta dai due ai sette alunni. Lo scopo del gioco è costruire diverse forme e calcolarne l’area. Per saperne di più sulle nostre piramidi clicca qui: https://tutank.com/produkt/nr-25-tutank-4-pyramider/
Guarda il video su Facebook: https://www.facebook.com/reel/1819813788671979
Un contesto rilassato e motivante che offre un gioco e l’ambiente perfetto per un bambino per interagire coni coetanei e imparare nel concreto cosa vuole dire cooperare e gestire conflitti. Inoltre, la dimensione emotiva dei giochi contribuisce anche allo sviluppo dell’empatia e dell’intelligenza emotiva. Il bambino infatti, ha l’opportunita di osservare le reazioni dei suoi compagni a particolari stimoli, e impara a decodificare le emozioni e ad adattare il proprio comportamento di conseguenza. (Dynseo, 2025)
I bambini inoltre associano un ricordo positivo all’esperienza educativa e saranno più predisposti a memorizzare e concentrasi al fine di vincere il gioco, imparando quindi un determinato argomento. Con TUTANK Active Learning, pertanto non e’ mai stato cosi semplice valorizzare l’educazione di quella che sara’ la generazione del futuro.
SITOGRAFIA:
European Commission, Gennaio 2025, European Education Area
Corrado M.T., De Simone G., Mizar, Giugno 2025, Mizar
Iaccarino S., Settembre 2024, Percorsi formativi 06
Dynseo, Educazione e autonomia: come i giochi aiutano i bambini a crescere?, Aprile 2026
ALCUNE TESTIMONIANZE
NYGÅRDSLIEN SKOLE
La scuola Nygårdslien ha investito in Tutank nel dicembre 2021. La scuola ha alunni che hanno bisogno di materiale concreto che permetta loro di essere fisicamente attivi, di avere varietà nei tipi di esercizi e di sentirsi rapidamente competenti e creativi. Tutank offre tutto questo.
I tappeti sono appesi a un supporto e i pezzi e le carte sono riposti in scatole e contenitori appositi. Gli insegnanti e il personale scolastico possono così trovare facilmente il materiale e portarli a lezione.
Entrambi i tappeti e le carte corrispondenti sono resistenti all’acqua e pesano poco quindi possono essere utilizzati anche all’aperto.
Raccomandiamo Tutank caldamente.
Else Holmefjord,
Preside,
Scuola Nygårdslien
ULSMÅG SKOLE
La scuola Ulsmåg usa Tutank attivamente nell’insegnamento. Tutank è uno strumento pedagogico pratico che offre agli alunni un’opportunità unica di collaborare, usare i sensi tattili e imparare, tutto in un’ unica esperienza. Tutank viene usato nell’insegnamento in piccoli gruppi o squadre, con intere classi o per bambini con difficoltà o necessità specifiche. Lo utilizziamo spesso in palestra, ma anche all’estero all’aria aperta. Se si usa all’interno, il tappeto è posto su un tavolo e gli alunni si siedono intorno al tavolo risolvendo gli esercizi insieme. Se si usa all’aperto, invece, posizioniamo il tappeto da una parte del cortile, costruendo un percorso che i bambini utilizzeranno per correre e risolvere gli esercizi una volta raggiunta la meta. Con l’utilizzo di TUTANK, abbiamo potuto osservare nei bambini un enorme aumento dell’autostima quando risolvono gli esercizi. Soprattutto per quanto riguarda alunni che, nell’insegnamento classico al banco, rimangono in silenzio, quando usano Tutank collaborano con il gruppo e prendono parte nell’esercizio, esprimendo la loro idea. Anzi, sono spesso proprio loro a prendere il comando del gruppo e a mostrare le loro conoscenze agli altri.
Abbiamo provato molti giochi proposti da Tutank, come Tutank orologio e Tutank frazioni. Molti alunni faticano a imparare l’orologio analogico, ma lo imparano in fretta quando lo associano ad un gioco. Gli esercizi sulle frazioni sono sia esteticamente belli sia pedagogicamente validi. I tappeti Tutank occupano poco spazio e sono facili da riporre. Alla scuola Ulsmåg i tappeti sono appesi alla parete e le scatole degli esercizi corrispondenti stanno sotto i tappeti (vedi foto). Questo rende tutto ordinato e semplice per gli insegnanti, sia per vedere quali tappeti sono disponibili, sia per riappenderli dopo l’uso. Accanto ai tappeti sono appesi diversi calendari in cui si segna quando si desidera usare i vari tappeti Tutank.
La scuola Ulsmåg raccomanda Tutank e lo considera un metodo di insegnamento unico e molto valido per lasciare che gli alunni apprendano concetti fondamentali in modo efficacie e coinvolgente.
Else Holmefjord
Responsabile di settore, scuola dell’obbligo
Scuola Ulsmåg
SKEIE SKOLE
Buongiorno, mi chiamo Christoffer Lilleskare e lavoro come insegnante in prima elementare alla scuola Skeie a Bergen, in Norvegia. Ho molte esperienze positive nell’insegnare matematica attraverso l’uso di TUTANK:
TUTANK copre un’ampia gamma di temi della materia. È un modo incredibilmente valido di imparare la matematica per bambini di tutte le età della scuola primaria. Usando TUTANK, i bambini di prima si esercitano a fondo nel contare a mente e maneggiare i grandi numeri.
Ho personalmente diversi alunni irrequieti che trovano difficile lavorare nel modo tradizionale, cioè in silenzio con un libro di matematica. Hanno bisogno di muoversi e di un’interazione attiva durante il processo di apprendimento. TUTANK è ciò che mi ha aiutato a coinvolgere l’intera classe. E’ inoltre adatto al lavoro a stazioni, in cui i bambini collaborano in piccoli gruppi, ma anche alla materia di educazione fisica e all’uso nelle attività di scuola all’aperto.
TUTANK è un materiale didattico accattivante, con esercizi stimolanti e vari, ma soprattutto suscita interesse, coinvolgimento, motivazione e senso di competenza negli alunni. Ho usato TUTANK in diverse classi nell’arco di molti anni nella mia attività di insegnante, riscontrando sempre una risposta positiva sia da parte degli alunni, sia per quanto riguarda i loro risultati scolastici ottenuti. Raccomando TUTANK caldamente.
Christoffer Lilleskare
Insegnante responsabile di classe, 1ª elementare
Scuola Skeie
BØNES SKOLE
La scuola Bønes riconosce il valore di un insegnamento variato ed è costantemente alla ricerca di approcci coinvolgenti e interessanti, affinché gli alunni raggiungano gli obiettivi di competenza richiesti al termine di ogni anno. La scuola usa quindi Tutank attivamente nell’insegnamento.
Questo strumento pedagogico offre agli alunni un’ottima opportunità di interagire nel risolvere gli esercizi e, se combinato ad attività fisica, il suo valore cresce enormemente. Noi della scuola Bønes, crediamo fermamente che gli alunni traggano grande beneficio dalle possibilità offerte da Tutank.
La scuola Bønes usa Tutank in tutte le classi, in gruppi sia grandi che piccoli, nel lavoro a stazioni e come parte della normale didattica in classe. Tutank è perfetto per la giornata della matematica e può essere usato volentieri nelle ore di educazione fisica. I tappeti sono facili da riporre, facili da trasportare e adatti sia all’esterno che all’interno e questo rende la modalità di lavoro molto flessibile.
Tutank è, in altre parole, uno strumento pedagogico che si inserisce perfettamente in una visione socio-costruttivista dell’apprendimento. La scuola Bønes raccomanda questo strumento per tutte le scuole che apprezzano gioco, apprendimento, interazione e attività fisica.
Kim Jonsson
Responsabile di settore
Scuola Bønes
VASSENDEN SKULE
Abbiamo buone esperienze nell’usare il concetto TUTANK nella materia di matematica nelle nostre sessioni ASK di 30 min. dalla 1ª alla 10ª classe.
Hanne Dybwad Fonn
Insegnante di sostegno sociale, referente del consiglio degli alunni,
team PALS, team risorse, FAV/ASP, responsabile SISU, rappresentante sindacale UDF.
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TUTANK AS
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