NYGÅRDSLIEN SKOLE
Bruk av Tutank
Nygårdslien skole investerte i Tutank desember 2021. Skolen
har elever som trenger konkretiseringsmateriell som gjør at de kan få være fysisk aktive, der de får variasjon i oppgavetyper og der de raskt føler mestring og skaperglede. Dette får de med bruk av Tutank.

 

Vi har organisert mattene i stativ og boksene med brikker har fått en egen hylle. De ansatte kan da enkelt finne matte og tilhørende eske og ta med til undervisning.

Matter og bokser er enkle og gode å bruke både innendørs og utendørs. De tåler vann og veier lite.

Vi anbefaler Tutank på det varmeste.

Else Holmefjord
Rektor
Nygårdslien skole
12.04.2022

SKEIE SKOLE
Hei. Jeg heter Christoffer Lilleskare og arbeider som lærer på 1. trinn på Skeie skole i Bergen. Jeg har mange gode erfaringer med å lære matematikk gjennom å bruke TUTANK:

TUTANK dekker et vidt spekter av temaene innenfor faget. Det er en utrolig god måte å lære matematikk på for barn i alle aldre på barneskolen. Barna på 1. trinn har jobbet med telling og mengder. Ved å bruke TUTANK får de grundig øvelse i å telle og i tillegg mengdetrening. De ser sammenhengen på en veldig god måte.

Jeg har selv flere urolige elever som finner det vanskelig å jobbe på den tradisjonelle måten – i ro med en mattebok. De er taktile, har behov for å bevege seg og være i aktiv dialog og samspill i læreprosessen. TUTANK er midt i blinken. TUTANK egner seg svært godt til stasjonsarbeid hvor barna samarbeider i mindre grupper, men også i gymfaget og til bruk når man har uteskole.

TUTANK er et innbydende læremiddel med spennende og varierte oppgaver.

TUTANK innbyr i høyeste grad til å skape interesse, engasjement, motivasjon og mestringsfølelse hos elevene. Jeg har brukt TUTANK på flere trinn over en periode på mange år i mitt virke som lærer. Jeg vil anbefale TUTANK på det varmeste.

Christoffer Lilleskare
Kontaktlærer 1. trinn
Skeie skole
19.10.2021

ULSMÅG SKOLE
Bruk av Tutank på Ulsmåg skole. 20.04.2019
Ulsmåg skole bruker Tutank aktivt i undervisningen. Tutank er et pedagogisk praktisk verktøy som gir elevene en unik mulighet til å samarbeide, bruke de taktile sansene og oppleve mestring. Tutank brukes i spesialundervisningen, i små grupper, når en har stasjonsarbeid og i store grupper eller hele klasser. Når Tutank brukes i store grupper bruker vi det ute eller i gymsalen. Tutank brukes på stasjonsarbeid inne eller ute. Brukes det inne ligger matten på et bord og elevene sitter rundt bordet og løser oppgavene sammen. En kan også ha en stasjon med Tutank i gangen, der de kan få et større areal å løpe på. Brukes det utendørs tar elevene på seg sko og jakke og går ut. Da løper de for å hente oppgaver som de løser i fellesskap. De går så inn etterpå og rullerer til neste stasjon. Som pedagoger ser vi at elever får en enorm mestringsfølelse når de løser Tutank oppgaver. Dette er gjerne elever som har finmotoriske vansker med å skrive tall og bokstaver eller elever som ikke våger å snakke i store grupper. Når de bruker Tutank trenger de ikke skrive, og de samarbeider på en annerledes måte. Det er gjerne de stilleste elevene som tar styringen i gruppen og får vist sine kunnskaper til de andre elevene på en annerledes måte.
Tutank er med på å skape aktive elever, elevene må samarbeide og det er enkelt å differensiere oppgavene etter nivå.
I år har vi prøvd ut Tutank klokke og Tutank brøk. Vi ser at Tutank hjelper elevene til å lære seg klokken. Det er mange elever som sliter med å lære seg den analoge klokken, men de lærer det fort når de får lære seg klokken gjennom Tutank. Brøkoppgavene er både estetisk pent og pedagogisk gode. Her får de lære brøk gjennom flere ulike sanser. Vi er veldig fornøyd med både klokke og brøkoppgavene!
Tutank mattene tar liten plass og er lett å oppbevare. På Ulsmåg skole henger mattene på veggen og oppgaveboksene som hører til står under mattene. Dette gjør det oversiktlig og enkelt for lærerne å både få oversikt over hvilke matter som er ledig og å hente ut og henge på plass etter bruk. Ved siden av mattene henger ulike kalendere der de fører på når de ønsker å bruke de ulike Tutankmattene.

Ulsmåg skole anbefaler Tutank og ser på det som en unik undervisningsmetode for å nå kunnskapsmålene i den nye læreplanen. Aktive elever og dybdelæring er noe Tutank er med på å skape.
Ved spørsmål er det bare å ta kontakt.

Else Holmefjord
Avdelingsleder grunnskole
Ulsmåg skole

---

BØNES SKOLE 
Bønes skole ser verdien av variert undervisning, og er stadig på jakt etter engasjerende og interessante tilnærmingsmåter, for at elevene skal nå kompetansemålene. Skolen bruker derfor Tutank aktivt i undervisningen.

Dette praktisk pedagogiske verktøyet gir elevene en super mulighet til å samhandle om å løse oppgaver, kombinert ved å være fysisk aktive. Verdien av kombinasjonen lek, læring og fysisk aktivitet er stor, og vi på Bønes skole har stor tro på at elevene har stort utbytte av mulighetene Tutank gir.

I planen for kvalitetsutvikling i Bergensskolen 16/17-19/20 – Sammen for kvalitet – læring framheves det at forståelse av læringsprosessene bygger på et sosialkonstruktivistisk læringssyn, at kunnskap skapes i et sosialt fellesskap.

Bønes skole bruker Tutank på alle trinn,  i både store og små grupper, i stasjonsarbeidet og som en del av den vanlige klasseromsundervisningen. Tutank passer perfekt på matematikkens dag og kan gjerne brukes i gymtimene.

Mattene er enkle å oppbevare, enkle å frakte med seg og passer like godt ute som inne. Dette gjør at dette er en arbeidsform med stor fleksibilitet. Uansett hvor og når er læring og samhandling i fokus.

 

«Det sosialkonstruktivistiske læringssynet erkjenner at den enkeltes kunnskap blir konstruert gjennom samhandling og kommunikasjon i et sosialt fellesskap».

Sammen for kvalitet – læring

 

Tutank er med andre ord et pedagogisk verktøy som treffer midt i blinken iht. et sosialkonstruktivistisk læringssyn.

 

Bønes skole anbefaler dette for andre skoler som verdsetter lek, læring, samhandling og fysisk aktivitet.

Kim Jonsson

Avdelingsleder

Bønes skole
03.05.19