Tilbud!

Nr. 25 KONSTRUKSJON AV 4 TUTANK PYRAMIDER MED 220 BALLER

TILBUD PÅ TUTANK PYRAMIDEBYGGING
Fysisk Aktiv Læring av romfiguren pyramide i 3D. Pakken inneholder 4 store pyramider bestående av 220 myke baller, 4 spillbrett i røde, gule, blå og grønne bager. Leveres med 8 reserveballer og inkluderer regneoppgaver tilknyttet pyramider med mengderegning, måling av lengder, høyder, tid og avstander, beregning av fart, volum, skråhøyder og areal av sideflater og overflater av pyramidene ved hjelp av Pythagoras. Oppgavene er tilpasset for 1. – 2. trinn, 3. – 4. trinn, 5. – 7. trinn og 8. – 10. trinn + fasit (pdf).

Spar 2000,- på Tutank pyramidebygging ved bestilling nå og innen 31.12.2024.

Fysisk aktivitet
Avstanden mellom spillbrettene og bagene kan variere, alt ettersom elevene spiller innendørs eller utendørs.

Aktivitet utendørs
Dersom avstanden på flatt terreng eller i motbakkeløp utendørs er 25 meter, må elevene på hvert lag bevege seg 2 x 25m x 55 baller = 2750 m (2,75 km).

Aktivitet innendørs
Dersom avstanden i gymsalen er 17 meter, må elevene på hvert lag bevege seg 2 x 17m x 55 baller = 1870 m (1,87 km).

 

kr 12 990

TUTANK PYRAMIDEBYGGING MED 4 PYRAMIDER OG 220 BALLER
Leveres med 4 gymbager i fargene rød, gul, blå og grønn,
4 Tutank pyramidebrett i fargene rød, gul, blå og grønn
og 220 baller i fargene rød, gul, blå og grønn.
Røde baller i rød bag, blå baller i blå bag, etc.
Reserveballer: 8 stk. To i hver av fargene.
Laginndelingen er rød, grønn, blå og gul.

Antall samtidige brukere: 8-32
Antall elever per lag: 2-8

Hvert av pyramidebrettene har 25 hull i grunnflaten.
En ferdigstilt pyramide rommer totalt 55 baller.
Aktiviteten kan gjennomføres både innendørs og utendørs.
Alt kan rengjøres og vaskes med varmt såpevann.

Navn på øvelse: TUTANK PYRAMIDEBYGGING

Beskrivelse av aktivitet:
Konstruksjon av tredimensjonale pyramider med baller.
Barna skal bevege seg fysisk for å hente baller i bagen. Det er kun lov å hente 1 (én) ball per runde. Kun én elev fra hvert lag får løpe ut samtidig. Ved retur gir eleven en «High 5» til nestemann på laget, før neste elev løper ut. Ballene legges ned på brettene og elevene stiller seg bakerst i rekken på laget sitt og venter på tur.

Laginndelingen er rød, gul, grønn og blå.

Rødt lag løper og henter røde baller i den røde bagen.

Gult lag løper og henter gule baller i den gule bagen.

Grønt lag løper og henter grønne baller i den grønne bagen.

Blått lag løper og henter blå baller i den blå bagen.

Hvem gjør hva?
Som aktivitetsleder deler du barna inn i 4 lag. Elevene hjelper til og legger ut de 4 spillbrettene ved siden av hverandre på gulvet med 2 meters mellomrom. De 4 pyramidebrettene legges i den éne enden av gymsalen. De 4 bagene med baller settes på gulvet 15-20 meter unna eller i den andre enden av gymsalen. Når aktiviteten er ferdig hjelper elevene til for å rydde opp.  To elever fra hvert lag, løfter brettet med alle ballene opp og går helt rolig sammen og bærer brettet med ballene tilbake til bagen deres. Ballene tømmes deretter opp i bagen. Det er ikke tillatt å kaste, trille eller sparke ballene. Et uhell kan naturligvis inntreffe dersom elevene mister balansen og at alle ballene triller utover gulvet. Da hjelper alle til for å plukke opp ballene og putte dem ned i riktig bag.

Fysisk aktivitet
Avstanden mellom spillbrettene og bagene kan variere, alt ettersom elevene spiller innendørs eller utendørs.

Eksempel utendørs
Dersom avstanden på flatt terreng eller i motbakkeløp utendørs er 25 meter, må elevene på hvert lag bevege seg 2 x 25m x 55 baller = 2750 m (2,75 km).

Eksempel innendørs
Dersom avstanden i gymsalen er 17 meter, må elevene på hvert lag bevege seg 2 x 17m x 55 baller = 1870 m (1,87 km).

Nøkkelmoment:
Elevene kan enten løpe, krype, gå, hoppe, hinke, trille i rullestol eller bevege seg med rullatorer mellom spillbrettene og bagene med baller.
Fysiske hindringer i løypen kan også legges inn dersom ytterligere fysisk aktivitet er ønskelig. Elevene kan f.eks. balansere på benk, hinke eller hoppe i rockeringer som er lagt ut på gulvet, løpe slalom mellom kjegler, erteposer eller gjøre harehopp på veien tilbake.

Utstyr:
4 gymbager, med 55 baller i hver bag, og 4 Tutank pyramidebrett.

Merknad:
Ingen elever har lov til å kaste, trille eller sparke ballene! Alle skal bevege seg hele veien tilbake fra bagen med ballen i hånden.

Variasjon:

FEM PÅ RAD
To og to elever kan bruke pyramidebrettene, sette seg ned sammen, og spille 5 på rad. Hver elev har sine egne 5 énsfargede baller til å spille med. Reglene er de samme som for 3 på rad eller «tripp-trapp-tresko».

OTHELLO
To og to elever kan også bruke pyramidebrettene og spille Othello. Hver elev har da sine egne 25 énsfargede baller. Spillereglene er de samme som i Othello med et 8×8 rutenett.
På pyramidebrettene kan elevene spille Othello raskt i et 5×5 rutenett.

ALTERNATIVE REGNEOPPGAVER TILKNYTTET PYRAMIDER

a) Muntlig beskrive ulike metoder som kan brukes for å finne ut hvor mange baller som finnes i pyramiden. Hvor mange baller er det i pyramiden totalt? Måtte dere telle alle ballene eller klarte dere å finne ut av dette ved hjelp av f.eks. multiplikasjon og addisjon?
Hvordan klarte dere å finne svaret?

b) Regne ut hvor mange baller det er i alle de fire pyramidene totalt.

c) Er grunnflaten i pyramiden trekantet, rektangulært eller kvadratisk?

d) Oppgi antall hjørner og sideflater i pyramiden.

e) Hvor mange sideflater i pyramiden har form som trekanter?

f) Hvor mye veier hele pyramiden? Hver ball veier 37 g (gram). Hvor mange gram veier alle ballene i pyramiden? Hvor mange kg (kilo) utgjør dette?

g) Mål avstand og ta tiden. Mål opp avstanden mellom pyramidebrettene og bagene med baller i meter. Hva er avstanden? Hvor lang tid brukte dere på å bygge ferdig hele pyramiden?

h) Fysisk aktivitet og tilbakelagt distanse. Finn ut hvor mange meter laget ditt har løpt for å bygge ferdig hele pyramiden. Hvor mange var dere på lag sammen? Finn ut hvor mange meter laget ditt løp totalt? Hvor mange meter løp hver av dere? Klarer dere å gjøre om antall meter som hver av dere løp, om til kilometer (km)? Hvor mange km løp du?

i) Finn gjennomsnittsfarten til laget ditt. Gjør om antall meter laget ditt løp til kilometer. Gjør om tiden dere brukte, minutter og sekunder til timer. Hvor fort løp laget deres for å bygge ferdig pyramiden? Oppgi gjennomsnittsfarten i km/t.

j) Beregne arealet av grunnflaten i pyramiden. Hver ball har en diameter på 50 mm og det er plass til 25 baller i grunnflaten. Hvor mange mm2 (kvadratmillimeter) utgjør grunnflaten i pyramiden? Hvor mange m2 (kvadratmeter) blir dette?

k) Beregne det omtrentlige volumet av hele pyramiden med baller. Bruk målebånd og ta mål i centimeter (cm) av lengden og bredden i grunnflaten, og selve høyden på pyramiden. Volumet av en pyramide er gitt ved formelen V = (G x h) / 3. Bokstaven V står for volum, bokstaven G er arealet av grunnflaten og bokstaven h er høyden på pyramiden. Finn volumet av pyramiden i cm3 (kubikkcentimeter) og gjør om svaret til m3 (kubikkmeter). Klarer dere å gjøre om det totale volumet av pyramiden til liter? 1 dm3 (kubikkdecimeter) = 1 l (liter). Hvor mange liter rommer selve pyramiden? NB! Se bort ifra avstand og luftrom mellom ballene.

l) Regne ut arealet av den éne sideflaten i pyramiden. Tenk deg at høyden av Kheops pyramiden i Giza, nær Kairo i Egypt har høyden 140 meter. Pyramiden er helt kvadratisk på bakkenivået. Lengden på hver av sidene av pyramiden, grunnflatesidene er 240 meter. Hvor stort er arealet av kun én av sideflatene i pyramiden?

Størrelse og vekt: 
Størrelse på bagene 30 cm x 25 cm x 50 cm. (33 liter)
Diameter på ballene er 50 mm. (Ø=5 cm)
Størrelse på spillbrettene er 29 cm x 34 cm.
Totalvekt: 12 kg

Alle priser er oppgitt ekskl. mva og frakt.

Last ned bruksanvisning PDF

Motta nyttig informasjon om aktiv læring og undervisning

Vi lover å kun sende informasjon som er relatert til aktiv læring og undervisning.