Hvor mye er klokka? er basert på sosialt samspill, lek og læring. Elevene lærer klokka på norsk på en sosial og lystbetont måte. Aktiviteten kan brukes ved stasjonsarbeid eller kombinert med variert fysisk aktivitet.
Hvor mye er klokka? Lær analoge og digitale klokkeslett på norsk.
Inndeling av lag: Elevene deles inn i maks 5 elever per lag. Hvert lag får utlevert én aktivitetsmatte og 100 brikker.
Boksen med brikkene plasseres 15-20 meter unna aktivitetsmatten. Laget stiller seg opp på rekke og gjør seg klar til å løpe for å hente brikker. Én elev fra hvert lag får løpe ut samtidig og det er kun lov til å hente én brikke per tur. Neste deltaker løper ut først når laget har svart med riktig klokkeslett og stilt inn de to analoge viserne i korrekt posisjon.
Fysisk aktivitet: Med 100 brikker på aktivitetsmatten, 5 elever per lag og avstand lik 20 meter, må hvert lag bevege seg 4 km. Dette utgjør 800 meter løping og 20 raske vendinger per elev på hvert av lagene. Én omgang tar ca. 15-20 minutter. Fysiske hindringer kan, etter eget ønske, legges inn i løypen for økt fysisk aktivitet.
Eksempel: For hver brikke som blir hentet, stiller eleven spørsmål fra brikken til laget sitt:
«Brikken min er hvit og det står 14:30. Still inn langeviseren og korteviseren! Hvor mye er klokka?».
Før nestemann får løpe ut, må laget avgi riktig svar med hele setninger: «Klokka er halv tre på ettermiddagen!».
Brikkesettet T029ACD2_no består av 100 analoge klokkeslettbilder med digitale 24-timers klokkeslett under. Klokkeslettene på brikkene viser alle hele og halve timer, og alle kvart over og kvart på. Bakgrunnsfarge på brikkene indikerer dagtid i hvitt, kveld i gråtoner som mørkner, natt i sort og morgen med gråtoner som lysner.
VIDEO 2
Variasjon: Norsk 24-timers analog og digital klokke.
Du kan variere brikkesettene. Velg kun hele og halve klokkeslett, hvert 15. minutt eller brikkesett med hvert 5. minutt.
ACD: Brikkesett med analoge klokkebilder og alle klokkeslettene skrevet digitalt under.
ACT: Brikkesett med analoge klokkebilder og alle klokkeslettene skrevet med norsk tekst under.
DCT: Brikkesett med digitale klokkeslett og norsk tekst under.
Stasjonsarbeid: Elevene jobber i grupper uten fysisk aktivitet. Tiden de bruker kan registreres, slik at det blir et mål å slå egne rekorder. Tiden som lagene har til rådighet kan alternativt telles ned fra f.eks. 15 minutter.
Tilleggsopplysninger:
Dagtid fra formiddag 09:00 til 12:00 og ettermiddag 12:00 til 18:00 har brikkene hvit bakgrunnsfarge.
Kveldstid fra 18:00 til midnatt har brikkene lys grå bakgrunnsfarge som gradvis mørkner om kvelden.
Natt fra midnatt til 06:00 om morgenen har brikkene sort bakgrunnsfarge.
Morgen fra 06:00 til 09:00 har brikkene mørk grå bakgrunnsfarge som gradvis lysner om morgenen.
VIDEO 3
Produktet leveres med 1 stor magnettavle, 100 magnetbrikker og magnetiske urvisere.
Størrelse på magnettavlene er 90cm x 60cm.
Størrelse på magnetbrikkene er 5cm x 5cm.
Diameteren på klokka er Ø 50cm.
Totalvekt: 4,6 kg
Alle priser er oppgitt ekskl. mva og frakt.
ACD (norske brikkesett)
Analoge klokkebilder med klokkeslett skrevet digitalt. 24-timers digital klokke.
[ T029ACD1_no ] består kun av hele og halve klokkeslett.
[ T029ACD2_no ] består av alle hele og halve klokkeslett, samt kvart over og kvart på.
[ T029ACD3_no og T029ACD4_no ] består av alle resterende klokkeslett, hvert 5 minutt.
ACT (norske brikkesett)
Analoge klokkebilder med klokkeslett skrevet på norsk.
[ T029ACT1_no ] består kun av hele og halve klokkeslett.
[ T029ACT2_no ] består av alle hele og halve klokkeslett, samt kvart over og kvart på.
[ T029ACT3_no og T029ACT4_no ] består av alle resterende klokkeslett, hvert 5 minutt.
DCT (norske brikkesett)
Digitale klokkeslett med norsk tekst. 24-timers digital klokke.
[ T029DCT1_no ] består kun av hele og halve klokkeslett.
[ T029DCT2_no ] består av alle hele og halve klokkeslett, samt kvart over og kvart på.
[ T029DCT3_no og T029DCT4_no ] består av alle resterende klokkeslett, hvert 5 minutt.
[ T001_no ] består av 100 brikker med tallene 0 til 9 med tallord skrevet på norsk.
